IDENTIFICACION
Nombre del Proyecto: LO DE AYER Y HOY.
Institución: Escuela Básica Nº 485 « Daniel Ortellado «
Grado: Tercero
Profesores: Ramón Salvador Quiñónez Gavilán y Atilio Arévalos
Beneficiarios: Alumnos / alumnas
Localidad: Cerro Real
distrito: Caacupe
Departamento: Cordillera
Año: 2010
Duración: 9 meses
B- FUNDAMENTACION
Pensando en la formación del niño y la niña se lleva al cabo el Proyecto denominado “LO DE AYER Y HOY ".
Con el inmenso deseo de aportar con la recordación del Bicentenario de la Independencia de Paraguay, consideramos muy importante y necesario volver en un tiempo y a un espacio del ayer para recordarlo ahora, las construcción de los edificios en el marco del Bicentenario de nuestro querido Paraguay.
En este proyecto los niños y las niñas desarrollarán sus capacidades atraves de expresión artística sus habilidades cual es la de pintar, tambien demostrarán el amor y el respeto a la patria sin dejar de lado a los proceres de la independencia que nos dieron una patria libre y soberana.
C- OBJETIVO GENERAL
Promover formas interpretación de la historia nacional a través de representaciones gráficas que siembre y coseche conciencia crítico que valore la independencia Patria.
D- Objetivo Específico
1- Fomentar el valor histórico de las construcciones de la época colonial.
2- Propiciar actividades que conlleve a la realición de trabajo en equipo con el fin de fomentar el respeto, el amor y la consevación de nuestros monumentos y edificios.
3- Adquirir materiales para la realizacion de los trabajos.
4- Graficar edificios, murales,monumentos por el bicentenario de Paraguay.
E- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Estrategias
- Información
- Solicitar colaborción a docentes y alumnos.
Tiempo: nueve meses
Responsables:Prof.Ramón Salvador Quiñónez Gavilán y Atilio Arévalos
Actividdes
- Adquirir materiales.
- Recabar informaciones.
- Narración oral del proyecto.
- Desarrollo del proyecto.
- Exposición de los trabajos ralizados.
- ESTRATEGIAS
- Información
- solicitar colaboración a docentes y alumnos.
F -RECURSOS
- Humanos: Profesores y alumnos/ alumnos
- Mateiales: Cartón, pinturas,pincel,aguarras,láminas.
- Financieros: 100.000 guaranies
G-EVALUACION
Representar en cuadros las obras creadas.
INDICADORES.
- Creatividad
- Originalidad-
- Pulcritud.
- Técnicas
- Tiempo.
- Responsabilidad.
PROYECTO MYMBA RAIHUPAPE
l- IDENTIFICACION
LOCALIDAD: Escuela Básica Nº 485 Daniel Ortellado
DIRECTORA: Lucia Villalba de Sequeira
BENEFICIARIOS: Alumnos / as del tercer grado turnos mañana y tarde
RESPONSANBLE DEL PROYECTO: Profesor Ramón Salvador Quiñónez
DURACION: 45 dias
ll- FUNDAMENTACION
Considerando que la institución escolar cuenta con el con el proyecto O L P C. y un hermoso CRA como docente decidí emprender este proyecto que la denomine MYMBA RAIHUPAPE.
Este proyecto pretende que el o la niño / ña utilice las diversas actividades con que cuenta nuestra herramienta que esta disponible en la XO. y a la vez recrearsse conociendo a los animales.
Mymba raihupápe permitirá conocer y disfrutar del reino animal y ayudará a desarrollar varias capacidades del programa educativo.
lll- META
- Adquirir informaciones del reina animal.
- Aprender poesías relacionados a los animales.
- Describir a los animales.
lV OBJETIVO GENARAL
Investigar sobre los animales y por ende crear hábitos de lectura y escritura.
V - CAPACIDADES
- Enriquecer el vocabulario a traves de la lectura.
- Fomentar hábitos de lectura.
- Disfrutar de las historietas, leyendas, poesias, adivinanzas sobre animales.
- Integrar áreas.
- Utilizar la XO como herramienta de apoyo.
- Aplicar actividades de la XO. en distintos contenidos.
- Realizar paseos de caracter educativo donde se pueda vera los animales.
Vl- PROPOSITO
Lograr que los niños / ñas sientan amor, respeto atraves de este proyecto.
Vll - FIN
Fomentar la lectura y escritura en los niños / as utilizando la XO como medio de expresión escrita de los animales.
Vlll - PRODUCTO
Mejorar el uso de la XO y el aprendizaje.
lX - ESTRATEGIAS
- Reunión con los padres.
- Solicitasr ayuda a padres, instituciones, profesores y Comunidad Educativa.
X - ACTIVIDADES
- Reunión de padres.
- Presentación del proyecto .
- Comentar de los materiales y herramienta disponible
- Alzar en el blog actividades realizadas
Xl - RECURSOS
HUMANO: profesores, padres, alumnos.
MATERIALES: libros, página escolar, D.V.D. TV. XO.
Xll - EVALUACION
- Verificación de los logros de objetivos propuestos.
- Evaluación por personas encargada del CRA y de paraguay educa.
- Presentar poesías e informaciones aprendida durante el periodo de duración del proyecto.
- Visitar el Jardin Botánico para estar cerca de los animales.
Xlll - EJECUCION
Fines de agosto del 2010 hasta el 8 de octubre 2010.
XlV - EVALUACION FINAL
Exposición de lo aprendido en una feria.
Realizamos la actividad encuesta con alumnos de toda la institución del 1º, 2º y 3º ciclo y estos fueron los resultados
ONDEANDO BANDERA
Cuando sea mayor, seré más fuerte
me llamaran libertad, como una bandera flamea
cuando sea mayor, seré más fuerte
me llamaran libertad, como una bandera flamea
y después vuelve, y después vuelve
y después vuelve, y después vuelve, oh
Nacido para el trono, más fuerte que Roma
un violento ímpetu, pobre gente
pero es mi casa, todo lo que he conocido
cuando sea grande, las calles tomaremos
pero fuera de la oscuridad, vengo de un lugar remoto
soy un duro sobreviviente
Aprender en estas calles, puede ser duro
No se aceptan derrotas, imposible rendirse
entonces nosotros lucharemos, peleando por comer
y nos preguntamos cuándo seremos libres
entonces pacientemente por los días esperados
no están tan lejos, entonces por ahora decimos
cuando sea mayor, seré más fuerte
Me llamarán libertad, como una bandera flamea
y después vuelve, y después vuelve
y después vuelve, y después vuelve,oh
tantas guerras, traspasando barreras
trayéndonos promesas, dejándonos pobres
los escuché decir el amor es la manera
pero mira cómo nos tratan, nos hacen creyentes
peleamos sus batallas, entonces ellos nos engañan
tratan de controlarnos, no nos podrían retener
porque nos movemos como soldados
entonces nosostros lucharemos , peleando por comer y
nos preguntamos cuándo seremos libres
entonces pacientemente por los días esperados
no están tan lejos, entoncs por ahora decimos
ohhh ohhh ohhh ohhh
y todos estarán cantando
ohhh ohhh ohhh ohhh
y todos estarán cantando
ohhh ohhh ohhh ohhh
cuando sea mayor, seré más fuerte
me llamarán libertad, como una bandera flamea
como una bandera flamea, como una bandera flamea
bandera, bandera, como una bandera flamea
¿ SABIA QUE...?
... La canción oficial del mundial sudafrica 2010 conta K”NAAN, un somalí que siempre ha hecho canción y letra de lucha por la Paz en su región, y fue elegida por la Comite de la FIFA por la letra de la canción, en especial, el mensaje que transmite.
... la versión en español es caantada por K”NAAN junto a David Bisbal, y se llama , “Ondeando bandera”
PROYECTO AULICO
I- DENOMINACION
VIVAMOS EL MUNDIAL SUDAFRICA 2010
II- IDENTIFICACION
ESCUELA: Básica Nº 485 " Daniel Ortellado"
DIRECTORA: Lucia Villalba de Sequeira
GRADO: Tercero
PARTICIPANTES: Niños y niñas de los turnos mañana y tarde
RESPONSABLE: Profesor Ramón Salvador Quiñónez Gavilán
III- FUNDAMENTACION
Aprovechar las posibilidades que nos ofrece estos encuentros de fútbol internacionales, y los muchos medios de comunicación que disponemos para informarnos de los 32 países que participan en el MUNDIAL Sudáfrica 2010.
IV- OBJETIVO GENERAL
Utilizar la actividad lúdica y los medios de comunicación como medio eficaz de aprendizaje en todas las áreas.
CAPACIDADES
- Crear en los niños y niñas un espíritu de relación y recreación sana a traves del deporte.
- Lograr que los alumnos y alumnas se interesen a conocer los países participantes mediante su XO en varias actividades.
- Desarrollar la creatividad en distintas áreas.
- Demostrar y crear valores como amor y respeto a la patria mediante el deporte.
TRANVERSALES
FAMILIA: Compartir momentos agradables disfrutando de los encuentros deportivos.
DEMOCRACIA: Ser humilde en la victoria y aceptar la derrota.
AMBIENTE: Que el fútbol sea un vinculo de unión entre los hombres en la comunidad donde vivo, en la escuela y mi casa.
V- METODOLOGIA
- INICIO
Enumeramos los distintos países que participaran del mundial Sudáfrica 2010, localizamos los países y a que continente corresponde.
Formamos 5 grupos y cada grupo representa a un continente, y nos comprometemos a colaborar y cumplir con las tareas asignadas a cada continente para lograr el objetivo general propuesto.
- CIERRE
Después de la clausura del MUNDIAL SUDAFRICA 2010 los grupos formados presentarán en plenaria las actividades realizadas en su XO para demostrar los resultados y aprendizajes logrados en el proyecto a todos los interesados.
Estribillo
Paraguay se va al mundial
Paraguay, Paraguay
tu papá uuuja
Integrantes:
Angela Fernandez Nuñez 8 años
Algel Daniel Chaparro 10 años
Angel Jesus Gimenez 8 años
Cristian Ledesma Britez 13 años
Dale, dale paraguay
Integrantes:
Ficha de Paraguay
Nombre del País: Paraguay
Capital: Asunción
Lengua: Castellano - Guaraní
Moneda: Guaraní
Superficie: 406.754 km2
Población: 6.996.245 habitantes
Bandera:
Ficha de Argentina
Nombre del País: Argentina
Capital: Buenos Aires
Lengua: Español
Moneda: Peso
Superficie: 2.780.400 km2
Población: 40.134.425 habitantes
Bandera:
Estribillo
Ole, ole, ole, ola
Paraguay se va al mundial
Paraguay campeón
Paraguay campeón
Integrantes
Ana Gabriela Acuña Martínez
Maria Asucena Chaparro Ledesma
Mauricio Adrian Rolón
Arturo Román Cabrera
Dale Paraguay
Integrantes
Telma Celene Chaparro Ortega
Estribillo
Que linda es mi bandera Paraguaya
a su sombra generosa
sueño la felicidad
Paraguay campeón
Integrantes
Yanina Ortega
Fatima Argüello
Sebastian Gimenez
Lorenzo Aquino Ortellado
Opa, opa, opa, opa
Belen Ezcurra Pereira
Grito del equipo África T.M.Estribillo
Paraguay esta en el mundial
Paraguay te queremos Paraguay
Paraguay te queremos ver ganar
Paraguay Campeón
Integrantes
Marcos Antonio Campusano
Milka Sueli Marecos
Francisco Arana
Maria Luz López
Opa, opa, opa, opa
Casimiro Lopez Espinoza